双减政策下的作业设计如何进行(双减政策下作业设计指导理念)
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发表时间：2022-05-28 03:02
吴念筠网友提问：
双减政策下的作业设计如何进行
优质答案：
一、教师在作业布置上，要精心选择作业内收留、精准针对不同学生、精确校正课堂教学、精细反馈作业情况。作业布置不能完全围着考试打转，要通过作业引导学生自主探究、进步思维品质，作业的形式可以更加多样化。
二、作业的设计不能只是停留在表面，还需要引导学生置身其中。具身学习一定是具有实践性、活动性等特征的，是引导学生将“身体”置于认知实践的中心地位的，夸大认知是通过身体体验及其活动方式形成。
三、作业单的自主学习的时间安排了10分钟，目的是让学生置身其中，潜心会文，合作交流足足安排了5分钟，也是想让学生通过同伴互助，形成熟悉的碰撞，点燃探究的火花，形成合作的成果。学生在体验、探究的“具身学习”过程中获得独特感受，这种获得是属于孩子自己的。
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