古人学习刻苦的典故有哪些

蒋维茜网友提问：

古人学习刻苦的典故有哪些

优质答案：

一、映雪囊萤。

晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他经常不顾天冷地冻，在户外借着白雪的光亮读书。（孙康映雪苦读）。

当时还有一个人，名叫车胤（yin），也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了很多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。

二、负薪挂角。

汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他天天都得上山砍柴，没有时间读书。但是他好学不倦，经常背着柴一边走，一边看书。

隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。天天出往都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上专心读书。

三、悬梁刺股。

东汉时候，有个人名叫孙敬，是著名的政治家。他年轻时勤奋好学，经常关起门，独自一人不停地读书。天天从早到晚读书，经常是废寝忘食。读书时间长，劳累了，还不休息。时间久了，倦怠得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习，就想出了一个特别的办法。古时候，男子的头发很长。他就找一根绳索，一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲惫时瞌睡了，头一低，绳索就会牵住头发，这样会把头皮扯痛了，马上就清醒了，再继续读书学习。

四、凿壁借光。

匡衡年轻时十分好学。他家里很穷，买不起烛炬，匡衡晚上想读书的时候，常因没有亮光而发愁。后来，他想了一个办法，就在墙壁上静静地凿了一个小孔。让隔壁人家的烛光透过来。就这样，他经常学到深夜，后来成了西汉著名的学者，曾做过汉元帝的丞相。从凿壁借光的事例可看出：外因（环境和条件）并不是决定性的因素，匡衡在极其艰难的条件下，通过自己的努力学习和坚强毅力，终于一举成员。这就说明内因才是事物发展、变化的根据和第一位的原因，外头因只是影响事物变化的条件，它必须通过内因才能起作用。

五、以荻画地。

欧阳修先生四岁时父亲就往世了，家境贫冷，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。还教给他诵读很多古人的篇章。到他年龄大些了，家里没有书读，便就近到读书人家往借书来读，有时接着进行抄写。就这样夜以继日、废寝忘食，只是致力读书。从小写的诗、赋文字，下笔就有成人的水平，那样高了。

六、韦编三尽。

韦、熟牛皮。韦编：古代用竹简写书，用熟牛皮条把竹简编编联起来，做“韦编”。三：多次。尽：断。反复研读，以致编联竹简的的皮绳断了多次。指读书勤奋刻苦。

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