对双减政策的理解(家长对双减政策的理解)

吴怡伶网友提问：

对双减政策的理解

优质答案：

一、总的来说，对这个双减政策，我不太认可。 物以类聚，人以群分，这是自然现象。有这个需求的人，愿意加进这个课外培训的活动，这本身就是正常公道的需求。当然清理有些歪机构，垃圾机构还是双手赞成！

二、有人也许会说，上课外辅导班，会让孩子太辛劳了，享受不到童年的快乐。 你怎么知道孩子上课学习就不快乐了？难道真的要守着电视，看着手机，刷着小视频，玩着游戏就快乐了？ 我们往甘孜阿坝，看到大山里的孩子，大家都觉得他们很苦，这只是城市人对他们的认知，也许一颗糖，也许一个面包，就会让他们感到很快乐，所以，不要强加自己的观点给孩子身上。

三、现在上辅导班的家长主力军都是70后，80后， 这两代人最直接，最根深蒂固的观念就是：教育改变了他们的命运。假如没有中考，假如没有高考，他们现在的命运还很难说。所以，让孩子接受更全面，更高级的教育，就是他们的执念。 假如没有了课外辅导班，那没有太高教育水平的家长门，只能眼看着孩子自生自灭，而985，211 的家长门，却可以自己辅导孩子，自己引导孩子学习。那这样的分化就从家长就开始了，而这就形成了一个循环，一代复一代。

四、读书确实需要天分，但同样也需要勤奋。10来岁的孩子，你就能判定他没天分了？10来岁的孩子你就能要求他很自觉地勤奋了？假如有学校，有父母，有课外辅导机构 都能来拉孩子一把，督促孩子一把，帮孩子一把，你能说他读书不能成材吗？每一次课外培训做对地题，考好地分数，无疑让孩子从小就能体会到成功带来地喜悦，也从小体会到了：no pains, no gains. 这不是一个很好地自我成长地驱动吗？

五、公立学校对孩子的要求确实不高，一个班40多个学生，老师也没有精力管地很细致，很严格。假如没有一个辅助机构能辅助学校老师弥补这点，孩子总会享受这种轻松没有压力地生活方式，那换回地，就是一步一步地退步，那中考，高考筛选出来地精英们，也不如以前地优秀。

以上就是孩子,课外,他们的的相关信息资料了，希望能帮到您。