课题的研究计划大体有何内容(课题研究计划书的主要内容)

李建智网友提问：

课题的研究计划大体有何内容

优质答案：

一、总体设计，多端切进

各课题由课题组组长牵头，进行总体设计，提出研究目标和主要内收留等。制定具体可行的课题研究总体方案。把中心课题分解为多个子课题，每个子课题分几个方面往研究，把每个子课题分到具体的人或子课题组。再依据每个人的实际制定出个人的课题研究方案，和每个阶段的研究计划，从而做到多端切进课题研究的工作。也就是达到分头出击目的。

二、同一要求，分题研究

作为学校的重点研究课题，需要在研究目标、主要内收留、研究进程以及治理上要有同一的要求。各课题研究的教师要按照同一要求进行各处的子课题的研究与实验，又要在各自的课题研究中发挥自己的上风，以务实求真的态度，搞好个人课题的研究。

三、课题做小、研究求深

本学期学校所有课题研究是均综合性课题，要对研究实验工作做必要的分解。对专题研究的教师来说，课题不求其大而求其深、求其新。要从实际出发，量力而行，选题要小，又要尽力而为，研究要深进。一句话，大处着眼，小处着手。

四、多题合作，上风互补

多课题的研究，在某个角度上讲，可能出现冲突现象。这就要求课题研究教师的做好不同课题的整合题目，做到相互渗透、相互支撑，相互作用。如，现在有的老师，搞的和谐教学与张思忠教学法，产生了冲突，我以为，张思忠教学法中也可渗透或运用和谐教学的思想和手段，和谐教学中不一定就不用张思忠教学法。这里面就一个整合的题目，一个选准重心的题目，一个选准主攻方向的题目。

五、多方合作，协同攻关

本学期课题研究涉及多学科，多层面，综合性强，难度也很大，特别需要县教研室的支持和学校领导的重视。同时各子课题研究的老师要保持经常的联系进行经常性的课题研究，同时各课题组也要积极主动地向学校有关领导汇报情况，争取支持。

以上就是课题,课题研究,教学法的相关信息资料了，希望能帮到您。