小小妙招来支招(有没有什么小妙招)

百学须先立志。——朱熹

苏国维网友提问：

小小妙招来支招

优质答案：

一、借助实物帮孩子理解单、双数的含义 家长用扣子排成10行，如孩子数一数每行扣子的数目，并在每行的下边摆上相应的数卡：叫孩子将每行的扣子两个一对两个一对地摆在一起，然后引导孩子观察，是不是每行扣子都能两个成对地摆在一起。

二、家长用手指启发孩子：一、三、五、七、9两个一对两个一对排到最后，总是剩下一个不成对，这些数就是单数：二、四、六、8、10两个一对排到最后正好没有剩余的，这些数就是双数，双数就是能成双成对的数。

三、教孩子寻找单、双数 家长先叫孩子找找自己身体的器官哪些是双数、哪些是单数（如眼睛、耳朵、手、脚是双数；头、鼻子、嘴巴是单数），再叫孩子找找身上的穿着中哪些是单数、哪些是双数（如袜子、鞋子、手套等是双数、帽子、围巾、腰带等是单数），也可以叫孩子说一说家中哪些物品是单数，哪些是双数，巩固对单双数的熟悉。

四、让孩子操纵练习（一）摸数：家长在小布袋里放若干扣子，让孩子摸摸是单数还是双数，然后倒在桌上看是否正确。孩子每摸对一次，家长便奖励一下（亲孩子一下、抱孩子转一圈等），以激起孩子的学习爱好。（二）数卡分类：家长将写有1－10倍的若干数卡放在一起，叫孩子按单、双数把数卡分别排成两排。（三）听数说单、双数：家长报出一个数，让孩子立即回答是单数还是双数。

五、有些孩子可能会觉得熟悉数字很枯燥，你可以举一些生动的例子，比如妈妈一个人在家是不是很孤单，有了爸爸陪妈妈，两个人就不孤单了，因此妈妈孤单一个人，就是单数，爸爸和妈妈两个人就是双数，（顺便可以说双有二的意思，二个人，所以是双的），因此能配对的数就是双数，配对之后还剩下一个的数就是单数。

六、理解完之后，我们再借助一个口诀来帮助我们更好的记住“单双数”——一、三、五、七、9，孤孤单单没有好朋友。二、四、六、8、10，两两一对凑成好朋友。

以上就是双数,单数,孩子的相关信息资料了，希望能帮到您。海浪的品格，就是无数次被礁石击碎又无数闪地扑向礁石。