教你四个方法(的四种方法)

永往直前路永远就在脚下，永往直前你永远是最高的那位，相信自己，一切皆有可能。

连育如网友提问：

教你四个方法

优质答案：

一、语言激发式。教师在教学汉语拼音的第一节课上，应先和学生谈谈学习汉语拼音的好处，使学生懂得，学会了汉语拼音就可以用它来识字，能读很多书，学到更多的科学文化知识。这时教师可一边说一边拿出一些生字卡片和图书给学生看或读给学生听，告诉他们学会汉语拼音就会识字，可以阅读很多有趣的图书。学好了汉语拼音，还可以帮助我们说好标准的普通话，长大后，我们可以到祖国最需要的地方往学习和工作。话虽未几，但激发了他们急于学习汉语拼音的热情，从小立下远大的志向。

二、比读竞争式。在教学汉语拼音声、韵母时，可组织学生一个一个地轮读或一组一组地轮读，比一比、赛一赛，看谁、看哪个组读得正确、读得流利。这时学生就会在愉快的竞赛活动中，尽最大的努力争取最好的成绩。有的学生一时达不到要求，教师可鼓励别的学生帮助他。这样你追我赶地天天练读拼音字母，不但能把拼音字母读得正确、流利，而且也为今后朗读课文、回答题目打下良好的基础。经常这样做，还会在班级里形成互相帮助、力求上进的好风气，对推动学习有积极的作用。

三、歌诀描述式。要使一年级学生正确无误地把握读音、字形，是汉语拼音教学中的一个难点。刚进学的一年级小学生经常会把b、d，p、q，m、n，f、t，等外形相似的声母混淆起来，不是把b读成（或写成）d，就是f读成（或写成）t。为了帮助学生克服把握读音、字形的困难，在教学中我自编了一些有趣的歌诀，描述给学生听记，使学生很快地就把握了读音和字形特征。

四、玩玩做做式。儿童心理学研究表明，游戏是儿童参与率、合作率较高的一种行为方式。在汉语拼音教学中，只要运用得当，游戏方式是一种学习效率较高的方法。

以上就是汉语拼音,学生,读音的相关信息资料了，希望能帮到您。没有无私的自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。狄更斯