交流一下(交流一下感情)

勤奋是你生命的密码，能译出你一部壮丽的史诗。

杨奇真网友提问：

交流一下

优质答案：

一、三年级的小练笔就是围绕某一个重点或中心，进行范围小、篇幅短的习作练习。在阅读教学中，有计划地指导学生进行小练笔练习，不仅可以减缓作文的坡度，进步学生的习作能力，而且可以促使学生加深对文本内收留的理解。

二、模仿性练笔：选取课文中典型句段，如总分结构、排比句式、比喻句等，仿造其规范的语言和句式，指导学生进行仿写。通过仿写，使学生逐步把握各种写作方法。

三、看图写话性练笔：看图画书是他们最喜欢的，看图写话也会有图可依，再加上学习课文，他们更会有话可说。

四、改写性练笔：让学生对课文的内收留进行加工改造，重新组织，重新表达，既可以帮助小学生加深对课文内收留的理解，又可以为学生创造练笔的机会，进步学生运用语言的能力。

五、理解性练笔：在学生理解、领悟课文内收留和语言形式之后，让他们运用刚从文中学到的某种语言形式，往转换、丰富、发展课文内收留。通过练笔的方式加深了对课文内收留的理解。

六、想象性练笔：捉住课文中那些高度概括抽象却与中心密切相关的词语，或是文本中的空缺点，让学生展开想象，通过练笔把它还原成具体可感、触手可及的鲜明形象，以便让学生从另一个侧面深化对课文的感悟和理解。

七、表达性练笔：学生充分阅读理解、感悟课文内收留之后，产生了新的思想熟悉、获得了新的情感体验，有一种表达、交流的欲看，教师适时地选择一个写的话题，学生自然有话可写。

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