高考生物非选择题答题方法总结(高考生物选择题技巧)

青春虚度无所成，白首衔悲补何及!——权德舆

林豪清网友提问：

高考生物非选择题答题方法总结

优质答案：

一、审题要努力领会出题者的意图。第一步，应读懂试题，通过对试题所提供信息的把握和分析，搞清楚已知什么、问什么、求什么。第二步，用笔标出关键词。第三步，假如题中有图和表，努力将题图与题表进行结合，最后，通览全题，然后作答。而最重要的是审题，审题是答题的基础，所以，再轻易的题目，读题也需要时间。应公道的分配时间，一般生物的非选择题要留足时间，一般不低于25分钟。

二、答题时要保持得分意识。一般答案只有两个出处，一在教材，二在题干。能用教材上的语言就不要自己组织语言，不能用教材上的语言，要从题干中获取。对于前面的空举棋不定时，往往也可以从后面的描述中找到提示，而有时答案就隐躲在题干中。

三、规范答题，留意生物术语的使用。写解答题描述性答案时，不要想什么写什么，想到哪写到哪。首先，根据题目整理思路后，在稿纸上写出关键的能体现要点的一些词语，然后根据这些词语组织语言描述，这样避免答题漏要点，或者颠三倒四描述不清。另外，要留意规范书写，不能漏字或错别字。例：光合作用中的“合”、双缩脲中的“脲”、斐林试剂中的“斐”、溴麝香草酚蓝中的“溴”“麝”、蔗糖的“蔗”、自由组合不能写成“自由结合”、生态系统不能写成“生态细统”。

四、图像、图表题的一些技巧。曲线图题可以用“读轴——看线——综合分析”三步进行分析，即先看横纵坐标的含义，分清自变量和因变量，包括数目单位也要看清楚，是量还是率。如：种群增长数目还是种群增长速率，然后分析曲线的走向，有没有转折，如：光合作用曲线中的限制因素题目。最后综合分析曲线含义。图表题要遵循“点、线、面”的三看原则：首先看特殊点，尤其是有“0”的数据，然后看整列或整行的数据关系，是上升还是下降，是否有转折点。再纵观整个表格中的数据，比较各行、各列之间的关系，甚至可以转化为曲线图的思想往思考、作答，会更轻易一些。

五、分裂、复制图解法。凡是涉及细胞分裂、复制的题目，都可以用一个方法——画图解决。在草稿纸上把细胞分裂过程或DNA复制过程画出来，或几个关键图形(有丝分裂后期、减数第一次分裂后期、减数第二次分裂后期)画出来，结果便一目了然。

六、实验设计题。实验题是高考生物的重头戏，而实验题的灵魂是实验原理。所以要深进的理解实验原理，这样才能正确寻找到实验的单一变量，进而按照单一变量原则、对照原则、等量原则正确设计实验。例如：“验证光是光合作用的必要条件”的实验中，光照就是单一变量，创设的条件就是有光、无光两组。其他条件如二氧化碳浓度、温度、植物种类、数目等都为等量。这样，整个实验的框架就搭好了，而这种题的得分也必然会很高。

以上就是光合作用,减数,原则的相关信息资料了，希望能帮到您。如果把才华比作剑，那么勤奋就是磨刀石。