一年级加法计算方法详述(一年级加法计算步骤)

驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。

黄惠祥网友提问：

一年级加法计算方法详述

优质答案：

一、一年级加法计算方法详述。

二、破十法：13是由1个十和3个一组成的，可以先把10减往9，剩下的1和个位上的3合起来，得到13-9=4。这种算法的基础是孩子已经把握了11～20各数的组成、会计算10以内的加法和减法，包括加减混合运算。

三、连续减法：把13-9拆成一道以前学过的连减法来算，把9分成3和6，13先减往3，再减往6，得到13-9=4。这种算法的基础是孩子已经把握了10以内各数的分与合、会计算10以内的减法、十几减几得十的减法、连减的运算。

四、想加算减法：推出13减9就即是几。这种算法的基础是孩子会根据加法算式写出相应的减法算式，会求括号里的未知数，会计算20以内的进位加法。假如进位加法非常熟练，这种方法就会计算得很快，而且孩子的逆向思维得到了锻炼，对加减法之间的密切关系有了更深地理解。在教学中，大部分学生把握了用“想加算减”的方法计算十几减几，而且在运用这种计算方法的过程中体会到加减法之间的关系，个别孩子由于练习不到位，口算速度没有达到要求，还有一小部分学生由于基础差，以前学习的20以内的进位加法还没过关，因此还停留在”扳手指“算的阶段，这将对后面进一步学习100以内的加减法有一定的影响。

五、多减加补法：把13减9想成13减10，由于多减了1个，所以得到的数还要再加上1，即13- 9=13-10+1=4。

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