小学的写作练习(小学写作专题训练)

像母亲有时为她所分娩的亲爱生物而牺牲一样，我们就不应该爱惜自己，就应该准备为它的成功而捐弃我们的生命。左拉

徐文宏网友提问：

小学的写作练习

优质答案：

一、所谓“小练笔”就是围绕某一个重点或中心,进行范围小、篇幅短的习作练习.在阅读教学中,有计划地指导学生进行小练笔练习,不仅可以减缓作文的坡度,进步学生的习作能力,而且可以促使学生加深对文本内收留的理解.那么,如何在阅读教学中指导学生进行有效的小练笔练习呢?下面谈些我的具体的做法。

二、变换角度,抓改写。

三、让学生对课文的内收留进行加工改造,重新组织,重新表达,既可以帮助小学生加深对课文内收留的理解,又可以为学生创造练笔的机会,进步学生运用语言的能力.在古诗教学中,可经常采用这种方法来提供学生练笔的机会。小学语文教材选编的古诗大多都是浅显易懂的,在学生理解诗句的基础上,可引导他们把自己当作诗人,将这些古诗改写成自述式的现代文。

四、如教学《枫桥夜泊》这首诗时,为了让学生能充分地感受到诗人张继当时内心的孤独、寂寞、忧愁,我设计了这样的一段导语：在秋风萧瑟的夜晚,诗人张继只身坐船来到江南,将船停泊在枫桥边,漫天霜华,冷气袭人,他看着江边的枫树和渔船上的点点灯火,听着乌鸦凄惨的啼声和冷山寺悠扬回荡的钟声,肯定是愁绪万千、难以进眠,相信此时此刻的张继一定有很多话想说,你能帮他把内心话说出来吗?

五、这样,让学生通过角色体验走进诗人的心灵世界,他们的感受一定会不同平常。

以上就是学生,诗人,古诗的相关信息资料了，希望能帮到您。神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起。谢觉哉