涵盖语言、音乐、社会、数学、美术五方面(美术语言主要有)

石看纹理山看脉，人看志气树看材。

吴孟花网友提问：

涵盖语言、音乐、社会、数学、美术五方面

优质答案：

一、语言：初步养成幼儿倾听他人说话的习惯。鼓励幼儿用普通话大胆地表达自己的想法和感受，有表情地朗诵童谣，能连贯、完整地复述故事。引导幼儿学会有序、有目的地观察事物，能围绕主题谈话和讲述。培养幼儿的阅读爱好，能看懂并说出每幅画的主要意思。对生活中的常见符号感爱好。培养幼儿对不同形式的文学作品的爱好，并能在初步理解作品的基础上想象作品所描述的情景。

二、音乐：能辨别并喜爱自然界和生活中各种美的声音。乐于参加音乐活动，能感受并初步欣赏音乐作品的美。能初步感知理解音乐作品的内收留、情感和意义，能初步运用声音、动作创造性的进行音乐表现活动。能自然有表情地歌唱，较协调地做出各种韵律动作，较熟悉地演奏几种常见的打击乐器。初步学会与同伴进行合作表演，并能从中体验快乐。

三、社会：了解自己的爱好，愿看、体验和感激他人对自己的爱，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。愿意为他人和集体做事，初步养成爱劳动的习惯，萌发爱集体的情感。了解家乡的物产和名胜古迹，热爱自己的家乡。能遵守一日生活的基本规则，能简单评价自己和同伴的行为，学习同伴的优点。关心社区生活，初步了解社区的人文环境，乐意与人交往，学习谦让和分享，具有初步的社会公德意识。了解与自己生活关系密切的四周成人的劳动，尊重劳动者，懂得爱惜劳动成果。碰到困难、挫折，尝试自己解决，初步养成勇敢、自信、合作等良好品行。

四、数学：在日常生活和游戏中，引导幼儿点数“7”以内的物体，正确说出总数。帮助幼儿熟悉“7”以内数字，理解数字的意义，会用数字表示物体的数目。引导幼儿感知物体数目的差异，初步学习按物体的某一特征和规律进行“5”以内物体的排序。引导幼儿熟悉长方形、椭圆形，感知其明显特征。引导幼儿区别物体间5个量的差异（是非、高矮、粗细、厚薄等）引导幼儿正确辨认内外方位。

五、美术：鼓励幼儿运用色彩、线条、外形等大胆进行美术表现。引导幼儿进一步学习多种绘画方法，体验不同艺术表现形式的魅力。引导幼儿熟悉红、黄、蓝、绿、橙、紫等8—10种颜色，并逐步学会辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色作画。引导幼儿乐于参加手工活动，学习正确使用多种手工工具和材料，帮助幼儿养成独立取放、收拾整理的习惯。引导幼儿学习用捏、插接等方法，塑造简单的综合体。鼓励幼儿按照自己的意愿大胆折、剪，贴出简单的物象。

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