怎么写我眼中的孩子作文(简短写我眼中的孩子)

刘子惟网友提问：

怎么写我眼中的孩子作文

优质答案：

一、 我眼中的孩子

二、正文

当清脆的啼哭声划过沉寂的天空，一个崭新的生命便开始了他崭新的人生旅程。于是，欣喜、期盼、忧虑---时刻充盈在心。面对孩子的成长，大人们欣喜若狂。而作为幼儿教师的我，便非常幸运的走近孩子，拥有和分享着他们每一个成长空间的喜悦，更时常留连在他们的四周，尽情的阅读和观看着属于他们的五彩斑斓、纯净的世界。

记得有这样一篇文章，在文章中笔者用孩子的语气这样说道：“我的手很小，无论在什么时候，请您不要要求我十全十美；我的腿很短，请慢些走，以便我能跟得上您；我的眼睛不像您那样见过世面，请让我慢慢地观察一切事物，并希看您不要对我加以过分的限制！”这，就是孩子的渴看！这就是！

每每看到孩子们相互追逐、打逗欢笑时，我总会为之所感染，心情也会格外的好。然而，事物往往物极必反，孩子们活泼、兴奋过了头就免不了顽皮调皮、甚至搞点小破坏、恶作剧。

有几个孩子，小心翼翼的用积木搭出一座高楼或画了一张很漂亮的画，当我正在为他们的成功表示庆贺时，他们却绝不留恋的把它推倒或随手一丢。真为之惋惜，为什么绝不轻易做出的东西这样不珍惜呢？

活动间隙，总有孩子伺机在活动室里地板上、椅子上手舞足蹈、作怪相，引得其他小朋友捧腹大笑，乱作一团。

孩子调皮的原因何在呢？西方的心理学家把三岁前的儿童称为“躺着的儿童”，把三岁后的儿童称为“站着的儿童”。由于这个年龄阶段的儿童接触的外部世界一下扩大了，在环境因素的刺激下，使他们在很多方面产生了“试一试自己气力”的意图。也许，孩子们的这些表现就是显示自己存在的一种行为方式吧。假如我们把这种行为方式看作是幼儿发展中的正常和健康的现象，那么，我们对此就不应过于责难，相反要理解、宽收留和引导，同时，还需悉心了解幼儿的动机，因势利导，既要发现和肯定其中的积极因素，又要使幼儿明白自己行为的后果。有时，不妨创设一些环境，多给幼儿进行各种实践和表新的机会，收留忍一些“小破坏”，使他们从中往思考、往发现、往获取新的知识。

在与孩子的相处中，慢慢地，我学会了往感受，感受孩子的一切，用我的言行往理解、尊重每一个孩子的行为。我感到，尊重幼儿的条件是了解幼儿。这里的了解，蕴涵着很多的内收留，如：幼儿的发展规律、幼儿的年龄特点、幼儿的个性、意愿、能力、学习特点等。只有清楚把握了这些内收留，才能实现在这些方面对幼儿的尊重。

只有从幼儿的.心理出发往揣摩，以幼儿的眼光来发现，才能真正的懂得幼儿，理解幼儿，从而真正发挥我们教师观察者、引导者、支持者的有效功用。

孩子的世界很单纯。他们以为每个人都和自己一样，对于大人之间的世故全然不知也全然不顾，任性，耍性子，要求别人迎合。孩子的愿看，总希看得到极力伸张。假如别人往“玩”而不带上自己，他会哭闹，甚至躺在地上打滚。

孩子最天真也最无情。

孩子不会宽收留和感恩。也许你得罪了孩子，隔天他却不跟你计较——那是忘记；假如你救了孩子，他却扑倒在满手糖果的朋友怀里，在你为此失落时，请记得他是孩子。

每当碰到挫折和失败，我总会往看看浪漫的孩子。他们如同镜子般惊醒着我：忘记痛苦与仇恨，尊重和赞美别人，单纯地看待世界并感受世界。

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