我不能失信的优秀教案范文(《我不能失信》优质课教案)
蔡浩英网友提问：
我不能失信的优秀教案范文
优质答案：
一、学习目标：
（2）把握文章的主要内收留，感受宋庆龄老实取信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。
（3）培养独立阅读能力。
二、学习重点：领悟小庆龄拒尽父母的建议、坚持留在家里。让自已不失信于朋友。
三、谈话激趣，导进课题：
（1）哪位同学订阅过《儿童时代》？你知道这份儿童刊物的最早创办者是谁？宋庆龄是怎样的一个人物？
（2）利用自己寻找到的资料，结合资料袋中的内收留向大家先容。
（3）今天我们就来学习一个她小时候的故事——《我不能失信》。板书课题，解释题意：“信”指什么？“失信”是什么意思？
四、初读感知：
⑴请各自轻声读课文，碰到生字拼读一下括号里的注音，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读顺畅。
⑵自然段指名朗读检查。
五、讨论疏解：
⑴故事发生在什么时间？
⑵文中讲到了哪几个人？他们间有着怎样的联系？
爸爸、伯伯家、宋庆龄、妈妈、小珍。
⑶重点讨论、交流内收留：假如我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉；可是我并没有忘记，我不能失信啊！”（假如说宋庆龄在回答爸爸的建议时还只是想到会让小珍扑空从而对不住小珍的话，那么她在回答妈妈的建议时则明明白白地表明自己由于没有忘记这件事而向小珍道歉是自己失信的表现，这种明知故犯的失信，比无意中的失信，就更不对了。也更说明了宋庆龄人品的高尚。）
⑷完整地说说课文主要讲了一件什么事？（课文讲了一个星期天，宋耀如一家预备到一位朋友家往，二女儿宋庆龄也很想往。她忽然想起今天上午要教小珍学叠花篮，爸爸妈妈都劝她改天再教，但她为了取信就留了下来。）
五、讨论深化：读了这个故事，你觉得宋庆龄做得对不对？
六、中心：这篇课文通过讲述宋庆龄小时候老实取信的故事，赞扬了宋庆龄老实取信的可贵品质，并教育我们像宋庆龄一样重诺言，取信用。
七、你在日常生活中有没有碰到过类似的事？你是怎么处理的？读了本文后有何感想。
8、小结：俗话说“一诺千金”，老实取信是我们做人处事的基本准则，希看以后大家也能像宋庆龄一样重诺言，取信用。
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