班级管理的方法有什么(班级管理的具体方法)

王淑贞网友提问：

班级管理的方法有什么

优质答案：

一、以满足学生的发展为目的

学生的发展是班级治理的核心。纪律、秩序、控制、服从是传统班级治理所追求的目标。在现代教育活动中，班级活动完全是培养人的实践活动，满足学生发展的需要既是班级活动的出发点，又是班级活动的终极回宿。班级治理的实质就是让学生的潜能得到尽可能的开发。

二、确立学生在班级中主体地位

发展学生的主体性是学校治理的宗旨。现代班级治理夸大以学生为核心，尊重学生的人格和主体性，充分发挥学生的聪明才智，发扬学生在班级自我治理中的主人翁精神。建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的治理机制，确保学生持久发展。

三、有目的地练习学生进行班级治理的能力

要实行班级干部轮换制，让每个学生都有锻炼的机会，并学会与人合作。以练习学生自我治理能力为主的班级治理制度改革的重点是：把以教师为中心的班级教育活动转变为学生的自我教育，即把班集体作为学生自我教育的主体。具体的做法包括：适当增加“小干部”岗位，并适当轮换；按照民主程序选举班干部；引导学生干部做“学生的代表”；引导学生“小干部”做好合格的班级小主人！

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