挫折教育的四大注意事项具体是(挫折教育的四个原则)

陈彦志网友提问：

挫折教育的四大注意事项具体是

优质答案：

一、必须留意适度和适量。为幼儿设置的情境必须有一定的难度，能引起孩子的挫折感，但又不能太难，应是幼儿通过努力可以克服的。同时，幼儿一次面临的困难也不能太多。适度和适量的挫折能使孩子自我调节心态，正确地选择外部行为，克服困难，追求下一个目标;过度的挫折会损伤孩子的自信心和积极性，使孩子产生严重的挫折感、恐惧感，最后丧失爱好和信心。

二、在孩子碰到困难而退缩时要鼓励孩子，让他熟悉到人的一生会碰到很多挫折，关键在于我们如何正确地熟悉和对待它，只有鼓起勇气努力向前，才能终极克服困难，战胜挫折。另外，在孩子做出很大努力取得一定成绩时，要及时肯定，让孩子看到自己的能力，从而更有信心地往面对新的困难。

三、对陷进重办挫折情境中的幼儿要及时进行疏导。如帮助孩子分析遭受挫折的主、客观原因，找出失败的症结所在等。在必要时可帮助孩子一步步地实现目标，让孩子体会只有战胜了困难才能前进一步，而进步、达标的全过程就是不断困难的过程。在平时则要善于观察孩子的活动，把握其发展趋势，假如孩子在克服困难时几经尝试均告失败，就应及时给予具体帮助。

四、要多为孩子创设与同伴交往的机会。与同伴交往可以使幼儿发现与自己不同的观点，从而更好地熟悉他人和自己，克服自我中心。在同伴群体中，幼儿往往会经历一些挫折，如观点不一致，屈从于被领导的地位等，这样他必然要在不断的磨练中学会如何友好相处，如何合作，从而更好地在同伴中保持自己的地位。而这种磨练有助于进步幼儿的耐挫力。另一方面，同伴之间的相互交流和指导，也能够帮助幼儿更好地克服困难、解决题目。

以上就是孩子,幼儿,挫折的相关信息资料了，希望能帮到您。